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2 ABRIL: DÍA MUNDIAL DEL AUTISMO

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Si no eres una persona con Trastorno del Espectro Autista o no has tenido mucho contacto con ellas, queremos proponerte un breve ejercicio de empatía:

Autismo Andalucía presenta una serie de guías para familiares y profesionales que trabajen con personas con TEA.

El objetivo de estas publicaciones es ofrecer pistas útiles a familiares y profesionales que trabajan con personas con TEA en actividades de la vida cotidiana.Estas guías son traducciones (autorizadas) de las publicaciones de la NAS Autism Helpline.

8 breves guías de apoyo a familiares y profesionales que trabajen con personas con TEA, que ofrecen pistas útiles sobre temas cotidianos como: Ir al médico o al dentista, mudarse de casa, ir a la peluquería, ir de compras, salir de viaje, trabajar en secundaria o hacer la transición entre primaria y secundaria.

Son muy prácticas y concretas. todo su contenido proporciona explicaciones y estrategias para comprender mejor a la persona con TEA y abordar las diferentes situaciones que puedan presentarse en diferentes contextos.

Guias

Están disponibles en el área de descarga.

Publicación de Manuales para la atención del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

La Consejería de Educación de la junta de Andalucía ha editado un conjunto de 10 guías realizadas por docentes y profesionales, en colaboración con las asociaciones del sector, entre las que se encuentra Autismo Andalucía.

La Consejería de Educación distribuirá en todos los colegios e institutos de la comunidad una colección de manuales para la atención del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. El objetivo de esta iniciativa es difundir entre la comunidad educativa información básica y actualizada del alumnado que requiere apoyo para su escolarización normalizada, con el fin de ofrecer desde los centros la respuesta educativa adecuada a sus necesidades.

La publicación está integrada por un total de 10 manuales donde se delimitan las características generales de este alumnado, los sistemas y procedimientos de detección y la atención educativa más idónea de acuerdo a sus necesidades. En estas guías se aborda un amplio espectro de necesidades educativas ligadas a las capacidades del alumnado, como las limitaciones de movilidad, los trastornos de desarrollo y de conducta, síndrome de Down, discapacidades auditivas, visuales o intelectuales, enfermedades raras o sobredotación (alta capacidad intelectual).

El Manual dedicado a los TEA es el número 5 y la colección completa en archivo comprimido puede bajarse en el área de descarga de Autismo Andalucía

Manual

El programa de empleo de Autismo Andalucía recibe el Premio a las Buenas Prácticas en la atención a personas con discapacidad

Concedido por la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social

Al Servicio de Integración Laboral de Autismo Andalucía le ha sido concedido el Premio Andaluz a las Buenas Prácticas en la Atención a Personas con Discapacidad en su IV Edición. La Consejería para la Igualdad y Bienestar Social, otorga anualmente este Galardón con el objetivo de reconocer públicamente la labor de calidad realizada por personas físicas, entidades o instituciones, tantos públicas como privadas, en la lucha por la eliminación de las barreras que impiden el normal desenvolvimiento de las personas con discapacidad.

Premio BBPP

LA FEDERACION AUTISMO ANDALUCIA GALARDONADA CON EL PREMIO IMSERSO 'INFANTA CRISTINA' 2011

Fundación La Caixa, 'Informe Semanal' o la Fundación Real Madrid, también son premiados.

Es para nosotros un placer comunicaros que el Servicio de Integración Laboral para Personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA) de Federación Autismo Andalucía ha sido galardonado con los Premios Imserso “Infanta Cristina” 2011, en su modalidad “Premio de Calidad y Buenas Prácticas”, destacando la ejemplaridad e innovación de este servicio y la importancia del colectivo al que va dirigido.

Los Galardones fueron entregados el pasado día 5 de octubre por S.A.R. La infanta Cristina y la Ministra de Sanidad, Política Social e Igualdad, Dª Leire Pajín, en la sede del IMSERSO.

Además del enorme honor que supone para nosotros este reconocimiento, es especialmente relevante por el impulso que supone al servicio. No es necesario recalcar que gestionar un servicio de empleo en estos tiempos que corren es una misión complicada, puesto que si la población general padece dificultades para acceder a un empleo, aún mayores resultan para las personas con TEA y en una región tan castigada por el desempleo como es Andalucía.

Las personas con TEA, como recoge el CERMI en su propuesta de estrategia global de acción para el empleo de las personas con discapacidad, son uno de los colectivos con mayores dificultades de acceso al empleo, pero programas como este demuestran que las personas con TEA están sobradamente capacitadas para realizar trabajos de calidad, eficientes y competitivos, siempre que se les proporcionen los apoyos y recursos necesarios.

Desde Autismo Andalucía, queremos agradecer a todos los participantes su esfuerzo, implicación y dedicación a este proyecto: todas las personas, entidades y empresas que han colaborado desde los inicios de este programa, sin quienes habría sido imposible facilitar a estas personas su derecho al acceso a un empleo digno: personas con TEA, mediadores y mediadoras laborales, entidades financiadoras, empresas colaboradoras, etc.

Las empresas que han contratado a estas personas son: Abades Triana, Abengoa, ALCAMPO, Ámbito de limpieza S.L., Áreas verdes S.L., Carrefour, Estructuras Colombinas S.A. ,Fomento de Construcciones y Contratas, FCC, Fundación Valentín de Madariaga, Grupo Gilaresa S.A., Grupo Vips, Hornos La Gloria, KIABI, Librería Rayuela, Librería-papelería Ida, McDonald´s, Merlimsa (Meridional de limpiezas, S.A.), Onda Jerez Radiotelevisión, Papelería Ida, TECSA, TYSA Ford...

EL SERVICIO DE EMPLEO DE AUTISMO ANDALUCIA RECIBE EL PREMIO ANGEL RIVIÈRE A LAS BUENAS PRÁCTICAS

El pasado 20 de noviembre, el Programa de empleo con apoyo de Autismo Andalucía recibió el Premio Ángel Rivière en su V Edición. Este año, por primera vez se otorga este premio en la modalidad de 'Buenas Prácticas'.

La Asociación Española de Profesionales del Autismo AETAPI, en su Asamblea General de Noviembre de 2000, aprobó la creación de un Premio bienal a la investigación y la innovación sobre autismo, con el fin de fomentar estas actividades entre sus socios y favorecer la reflexión crítica sobre los actuales conocimientos y servicios.

La creación de este premio y su propia denominación representan el deseo de los socios de AETAPI de rendir homenaje a la memoria de Ángel Riviére (1949-2000), catedrático de Psicología pionero en la investigación científica sobre autismo en nuestro país, y miembro fundador de esta Asociación, cuyas brillantes contribuciones y magisterio en el ámbito del autismo han marcado de forma profunda los modos de hacer y de pensar de los profesionales de habla hispana implicados en este ámbito.

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Autismo Andalucía firma un Convenio de colaboración con la Consejería de Educación de la junta de Andalucía

El objetivo del Convenio es la mejora de la atención educativa al alumnado con trastornos del espectro autista a través de la colaboración entre ambas entidades.

El Consejero de Educación, D. Francisco Álvarez de la Chica, firmó el pasado día 26 de mayo un convenio de colaboración con la Federación Autismo Andalucía, para mejorar la atención educativa del alumnado con Trastornos del Espectro Autista (TEA) en el Centro de Educación Especial Angel Rivière. Al acto acudió también la Directora General de participación e innovación Educativa, Dña. Aurelia Calzada y familiares de personas con TEA de varias provincias. Tras la firma, se realizó una visita al Centro.

El objetivo del acuerdo es establecer un marco de colaboración entre ambas entidades, para avanzar en la integración, normalización y personalización de la respuesta educativa a este alumnado. Los destinatarios del convenio son todos aquellos alumnos y alumnas con trastornos del espectro autista escolarizados en centros docentes sostenidos con fondos públicos, así como sus familias y el profesorado, personal de servicios complementarios y orientadores que los atienden.

CONV EDUC